La regla de tres... de nuevo
El 8 junio 2011El 1ro junio 2019
Artículo original : La règle de trois... encore elle Ver los comentarios
Leer el artículo en
El periodista Jean-Jacques Bourdin recibió en el canal BFM TV a Luc Châtel, ministro de Educación Nacional, y lo pilló... con una pregunta de Cuarto Año de Primaria.
Aquí está el problema: ’’10 objetos idénticos cuestan 22 euros. ¿Cuánto cuestan 15 de estos objetos?’’
Ejercicio de escuela primaria, aplicación inmediata de la regla de tres.
Lo que es altamente lamentable, por supuesto, no es tanto que un ministro de Educación Nacional se equivoque en un cálculo de memoria, sino que parezca incapaz de explicar un mínimo razonamiento, como este por ejemplo: si 10 objetos cuestan 22 euros, significa que cada uno cuesta 2,2 euros. Comprar 15 costará entonces 15 x 2,2 euros [1].
Lamentablemente Luc Châtel, quien según sus propias palabras ’’asume plenamente’’, no es el primer ministro de Educación Nacional que no conoce o no sabe utilizar la regla de tres, ya que su predecesor Xavier Darcos, cuando estaba a cargo de ese ministerio y de una reforma relativa a la primaria, fracasó con la misma pregunta en el programa Grand Journal de Canal+.
Es muy triste que matemáticas tan elementales, y además muy útiles en la vida diaria, sean despreciadas de esta forma por una cierta élite.
Notas
[1] Dado esto, ciertamente uno espera que los alumnos de Cuarto Año de Primaria sepan hacer el ejercicio hasta el final. Y es porque los números elegidos son especialmente simples: 15, que no es sino 3 veces la mitad de 10 (o si se quiere, también es 10 más la mitad de 10). Ahora bien, la mitad de 22 euros es 11 euros (por lo tanto, el costo de 5 objetos). Así, la respuesta esperada es simplemente 3 x 11 = 33 euros (o si se prefiere 22 + 11 = 33 euros).
Comparte este artículo
Para citar este artículo:
Julio E. De Villegas, Jimena Royo-Letelier — «La regla de tres... de nuevo» — Images des Mathématiques, CNRS, 2019
Comentario sobre el artículo